CollègeLycéeFormation pro45 min
Écrire une bonne consigne (prompt)
Apprendre la méthode en cinq éléments pour obtenir des réponses plus utiles, et itérer.
- Niveaux
- Collège, Lycée, Formation pro
- Durée
- 45 min
- Matériel
- 3 éléments
- Les élèves sauront
- Citer les cinq éléments d'un bon prompt : rôle, contexte, tâche, format, contraintes et exemples.
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Adaptation pour le collègeTravaille sur des consignes proches de leur vie (exposé, résumé de leçon). Donne un gabarit à compléter : « Tu es… Je suis… Je veux… ».
Point de vigilanceVérifie l'âge minimum de l'outil ; sinon l'enseignant saisit lui-même les consignes proposées par les élèves.
Adaptation pour le lycéeFais réécrire des consignes de travail scolaire et comparer deux versions. Introduis la notion d'itération.
Point de vigilanceRappelle qu'une consigne ne doit contenir aucune donnée personnelle.
Adaptation pour la formation professionnellePrends un cas du métier (note de service, compte rendu). Demande aux stagiaires de transformer une demande vague en prompt réutilisable et de l'enregistrer.
Point de vigilanceContenus fictifs ou publics uniquement ; respecter la politique de confidentialité de l'entreprise.
Objectifs
- Citer les cinq éléments d'un bon prompt : rôle, contexte, tâche, format, contraintes et exemples.
- Améliorer une consigne vague en une consigne précise.
- Comprendre qu'une première réponse est un brouillon à améliorer.
Matériel nécessaire
- Un assistant d'IA utilisé par l'enseignant (projeté) ou par les élèves si l'âge minimum de l'outil le permet.
- Le guide « Bien utiliser l'IA : le guide du débutant » (section « Écrire un bon prompt »).
- Une feuille avec trois consignes vagues à améliorer (par exemple « Parle-moi du sommeil »).
Déroulé (45 min)
- 5 minAccroche
Projeter la consigne « Parle-moi du sommeil. » et la réponse obtenue. Demander : « Est-ce utile pour un élève qui dort mal avant ses examens ? » - 10 minLa méthode
Présenter les cinq éléments : le rôle, le contexte, la tâche, le format, les contraintes et exemples. Montrer le bon prompt donné en exemple dans le guide. - 15 minAtelier de réécriture
En binômes, réécrire une consigne vague avec les cinq éléments. Tester les deux versions et comparer. - 10 minItérer
Demander à l'IA de raccourcir, simplifier, donner un exemple ou expliquer « comme si j'avais 12 ans ». Observer ce qui change. - 5 minBilan
Chaque élève écrit sa propre « checklist du bon prompt » en cinq lignes.
Questions pour les élèves
- Quels sont les cinq éléments d'un bon prompt ?
- Pourquoi la première réponse n'est-elle qu'un brouillon ?
- Réécris la consigne « Aide-moi pour mon exposé » avec les cinq éléments.
- Qu'est-ce qu'il ne faut jamais écrire dans une consigne ?
Voir le corrigé
- Le rôle, le contexte, la tâche (avec un verbe d'action), le format attendu, les contraintes et exemples.
- Parce qu'on peut demander de corriger, raccourcir, simplifier ou compléter : la qualité vient de l'échange.
- Exemple de réponse : « Tu es professeur d'histoire. Je prépare un exposé de 5 minutes en seconde sur la Révolution française. Propose un plan en trois parties, avec un titre et deux idées par partie, en langage simple. » Toute réponse précise et complète est acceptée.
- Aucune donnée personnelle : mots de passe, informations bancaires, données médicales, documents confidentiels, informations sur des tiers identifiables.
Pour prolonger
- Faire constituer une petite bibliothèque de consignes réussies pour la classe.
- Enchaîner avec la fiche « Comparer deux IA sur la même question ».